所谓个性化活动，既要体现出孩子的学术特点，又要展示出其利用专业知识回馈社区的意愿，亦或是社会责任感，非常考验对社会资源的整合能力和活动设计能力，在美本申请时，其价值远比花钱买个科研高的多，在整个留学行业都是比较“稀缺”的。
今天给大家推荐一个个性化活动，目前还有部分名额，开放给大家。
活动名称：苏州话传承计划
苏州话，作为吴语的核心分支与江南文化的活态载体，其语音柔婉、词汇古雅，承载着苏州2500多年的历史记忆与文化认同，是多项国家级和世界级非物质文化遗产项目的核心载体和表现媒介，比如苏州评弹、昆曲。然而，随着城市化进程与普通话普及，苏州话的使用群体日趋老龄化，青少年使用频率显著降低，语言传承面临 “断代危机”。
本项目响应非物质文化遗产保护与语言多样性维护的号召，聚焦苏州话的数字化保存与智能传承，通过构建苏州话音频大模型并开发一款功能完备的苏州话学习App，实现语料采集、语音识别、合成教学与社区互动一体化，推动苏州话在智能时代的活化与传播。
参与这个活动，体现的是学生的学以致用的能力和社会责任感。
本活动主要有三个部分工作：
1）语料采集
园林语境采集：在拙政园、留园、网师园等苏州古典园林中，录制园林解说、日常对话、诗词吟诵等场景下的苏州话语音。
古镇生活录音：前往周庄、同里、甪直等水乡古镇，采集当地居民生活对话、民间故事、风俗讲解等自然语料。
多代际语音对比：采集老、中、青三代苏州人的语音样本，分析语音变迁，构建动态语音图谱。
2）音频大模型训练与开发
方言识别模型：训练能识别不同口音、语速的苏州话语音识别系统。
语音合成系统：开发可模仿不同年龄、性别语音特征的苏州话TTS（语音合成）引擎。
智能对话与学习模块：设计具备苏州话问答、情景对话、语音纠错等功能的交互系统。
文化语音地图：基于苏州地理信息系统，开发“苏州话语音文化地图”，用户可点击景点收听方言讲解。
3）交互设计
从功能设计到界面交互设计，一个完整的产品从0-1实现过程。
基于活动的任务需求，本活动招募对象，需要专业兴趣为：语言学、社会学、计算机（开发），数学、人工智能，或对非遗保护有兴趣的高一、高二学生。
2023年我们有类似的项目，参与学员基本都录了康奈尔、卡梅等前30学校。
导师安排：
宋博士，某研究院副总经理，20年一线软硬件开发经验；
黄老师，就职某研究中心，20年全栈开发工程师；
周老师，苏州话母语者，苏州话讲师；
文老师，杜克大学校友，语言学硕士。
项目参与时间：7月13日开始-9月1日项目完工（预计）；
语言学、社会学方向的同学需要重点注意：7月17-21号需要在苏州线下采集语料。
报名截止时间：6月25号
对这个活动感兴趣的同学，尽快联系刘老师咨询报名。
本站标注原创的文章，禁止转载，违者必究！
